Fördern und Fordern

Was ein junger Mensch gerade braucht

Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedlich. Manche benötigen an bestimmten Stellen zusätzliche Unterstützung. Andere möchten tiefer einsteigen, eigene Interessen verfolgen oder suchen bewusst nach neuen Herausforderungen. Beides gehört für uns zu guter Schule.

Unter dem Leitgedanken „Fördern und Fordern“ schaffen wir deshalb Angebote für unterschiedliche Lernbedürfnisse, Interessen und Begabungen. Dabei geht es nicht darum, Schülerinnen und Schüler dauerhaft in „stark“ und „schwach“ einzuteilen. Entscheidend ist vielmehr, was ein junger Mensch gerade braucht, um sich weiterzuentwickeln.

Lernstudios: gezielte Unterstützung, die weiterhilft

Nicht immer klappt alles auf Anhieb. Manchmal fehlt eine Grundlage, ein Thema ist noch nicht richtig verstanden oder es braucht einfach mehr Zeit zum Üben. Genau hier setzen unsere Lernstudios an.

In kleinen Gruppen erhalten Schülerinnen und Schüler gezielte Unterstützung in verschiedenen Fächern. Sie können Fragen klären, Grundlagen wiederholen, fachliche Lücken schließen und das üben, was ihnen noch Schwierigkeiten bereitet. Im Mittelpunkt steht dabei nicht zusätzlicher Unterrichtsstoff, sondern das, was individuell weiterhilft.

Die Teilnahme ist freiwillig oder erfolgt auf Empfehlung der Fachlehrkraft. So können Schülerinnen und Schüler gezielt für einen bestimmten Zeitraum ein Lernstudio besuchen und anschließend mit mehr Sicherheit im regulären Fachunterricht weiterarbeiten.

Fachbezogene Lernstudios werden für Mathematik, Englisch, Latein und Chemie angeboten. Die derzeit veröffentlichten Zeiten stehen weiter unten auf dieser Seite.

Hausaufgabenbetreuung: gut begleitet, selbstständig arbeiten

Hausaufgaben erledigen, für die nächste Klassenarbeit lernen oder noch einmal etwas nacharbeiten: In unserer Hausaufgabenbetreuung gibt es dafür die passende Zeit und einen ruhigen Arbeitsplatz.

Die Schülerinnen und Schüler können hier ihre Aufgaben konzentriert und möglichst selbstständig bearbeiten. Bei Fragen oder Schwierigkeiten stehen betreuende Lehrkräfte unterstützend zur Seite. Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, Lösungen vorzugeben. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, ihre Aufgaben zunehmend selbst zu organisieren, sinnvoll zu planen und bei Problemen gezielt nach Hilfe zu fragen.

Wer die Hausaufgabenbetreuung nutzt, kann also schon in der Schule einen guten Teil der anstehenden Arbeit erledigen und dabei Schritt für Schritt mehr Verantwortung für das eigene Lernen übernehmen. Unser Ziel: weniger Stress zu Hause, mehr Struktur beim Lernen und Hausaufgaben, die möglichst schon erledigt sind.

Montag bis Donnerstag, jeweils in der achten und neunten Stunde in Raum 1206.

Ergänzende Angebote wie „Schüler helfen Schülern“ ermöglichen es, Unterstützung direkt von älteren Schülerinnen und Schülern zu erhalten.

Freizeitangebote am Nachmittag

Montag bis Donnerstag, jeweils in der achten und neunten Stunde in Raum 1102.

Anmeldung und Teilnahme

Die Anmeldung und Wahl für Hausaufgabenbetreuung und Freizeitangebote erfolgen jedes Halbjahr neu über Schulmanager Online. Die Teilnahme an der Hausaufgabenbetreuung ist nach der Anmeldung für das Halbjahr verbindlich. Die Teilnahme an Freizeitangeboten und Lernstudios ist unverbindlich. Die Lernstudios können jederzeit nach Bedarf zu den angegebenen Zeiten besucht werden. Eine vorherige Anmeldung ist dafür nicht erforderlich.

Fordern: Interessen und Begabungen weiterentwickeln

Genauso wichtig ist uns die Begabungs- und Interessenförderung. Wer besondere Stärken zeigt, für ein Thema brennt oder einfach mehr wissen und ausprobieren möchte, soll dafür Zeit, Unterstützung und anspruchsvolle Aufgaben bekommen.

Eine wichtige Säule bilden dabei Wettbewerbe und besondere fachliche Angebote. Schülerinnen und Schüler können sich einzeln oder im Team mit anspruchsvollen Fragestellungen beschäftigen, eigene Projekte entwickeln und sich mit anderen messen.

Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik

Im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich gehören dazu beispielsweise Jugend forscht, die Mathematik-Olympiade, Känguru der Mathematik, der Pangea-Mathematikwettbewerb, der Bundeswettbewerb Mathematik, der Informatik-Biber, der niedersächsische Experimentalwettbewerb „Das ist Chemie!“ sowie die Auswahlwettbewerbe zur Internationalen ChemieOlympiade und Internationalen PhysikOlympiade.

Sprachen

Auch in den Sprachen gibt es besondere Herausforderungen. Schülerinnen und Schüler können am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teilnehmen oder sich auf international anerkannte Sprachprüfungen wie Cambridge English Qualifications und DELF vorbereiten.

Gesellschaftswissenschaften

Mit Model United Nations Schleswig-Holstein (MUN-SH) in Kiel besteht die Möglichkeit, internationale Politik unmittelbar zu erproben: In einer mehrtägigen Simulation übernehmen Jugendliche die Rolle von Delegierten der Vereinten Nationen, halten Reden, verhandeln und entwickeln Resolutionen.

Die HEUREKA!-Wettbewerbe „Mensch und Natur“ und „Weltkunde“ richten sich insbesondere an jüngere Schülerinnen und Schüler und verbinden naturwissenschaftliche, geografische, historische und gesellschaftliche Fragestellungen.

Kunst und Sport

Im kulturellen Bereich bietet beispielsweise der niedersächsische Landeswettbewerb „Jugend gestaltet“ Gelegenheit, künstlerisches Können und eigene Ideen sichtbar zu machen. Im Sport können Schülerinnen und Schüler ihre Schule unter anderem bei „Jugend trainiert für Olympia & Paralympics“ vertreten.

Über den Unterricht hinaus denken

Wettbewerbe verstehen wir dabei nicht nur als Leistungsvergleich. Sie schaffen einen konkreten Anlass, über den Unterricht hinaus zu denken, über längere Zeit an einer schwierigen Aufgabe zu arbeiten und eigene Stärken zu entdecken. Deshalb kann die Vorbereitung auf solche Wettbewerbe auch ein wichtiger Bestandteil unserer Begabungsförderung sein.

Je nach individuellem Bedarf können weitere Formen hinzukommen, etwa Drehtürmodelle, die zeitweise Teilnahme am Unterricht eines höheren Jahrgangs oder in besonderen Fällen das Überspringen einer Jahrgangsstufe. Solche Schritte werden individuell geprüft und pädagogisch begleitet.

Begabungsförderung ist für uns ausdrücklich kein Angebot nur für Schülerinnen und Schüler mit besonders guten Noten. Neugier, Kreativität, Ausdauer, besondere Interessen und die Bereitschaft, sich intensiv mit einer Sache auseinanderzusetzen, können ebenso Ausgangspunkt sein.

Unser Ziel

Schwierigkeiten frühzeitig auffangen, Stärken erkennen und Talenten Raum geben. Gute Förderung bedeutet für uns deshalb immer beides: unterstützen, wo Unterstützung gebraucht wird, und herausfordern, wo mehr möglich ist.